< Tilbake til oversikten | Hvem kan lese?
Forum for diskusjoner av nyheter og artikler. Husk å lenke til aktuell artikkel i første innlegg, så meddebattantene får mulighet til å sette seg inn i temaet.
Zulu sa for siden:
Det er på tide vi tar ChatGPT-debatten her inne også. :jupp:
www.nrk.no/kultur/kunstig-intelligens--kan-den-lure-en-laerer-1.16227113
Hvordan vil kunstig intelligens endre og påvirke hva slags kompetanse dagens elever trenger når de skal ut i studier og arbeidsliv? Hva er skriving i framtida? Bør bruken av KI i skolen reguleres? I så fall hvordan? Og hvilke muligheter gir den for elevens læring?
Blondie sa for siden:
Jeg tror den viktigste endringen blir måten vi vurderer på. Jeg har null tro på at elevene lærer særlig mye av at jeg retter på grammatiske feil i en 1200 ords-tekst, uavhengig av hvem som har skrevet den. Jeg som norsklærer skal ruste dem til fremtidig arbeidsliv og da er det også viktig at de lærer seg å bruke hjelpemidler (som Ai) på en god måte. Å nekte fremtidens elever dette, vil være helt meningsløst.
Polyanna sa for siden:
Åh, dere må høre act one i denne ukens «This American Life”!
Den heter ghostwriter og handler om en skrive-/sorgprosess gjennom interaksjon med en open AI-bot. Den er ca et år gammel, den episoden, så programmene nå er mye bedre, men tenker at dere som jobber pedagogisk med skriving vil ha glede av den!
Røverdatter sa for siden:
AI, og all automatisering av manuelt arbeid, er avgjørende for den fremtiden vi skal inn i med stadig flere pensjonister og færre i arbeidsfør alder.
Jeg syns det er utrolig spennende når mulighetene benyttes der skoen virkelig trykker. For eksempel når det kan lette arbeidet for lærere.
oslo78 sa for siden:
Siden jeg mener elever skal lære å reflektere og gi uttrykk for egne tanker, bør de absolutt ikke levere tekster skrevet av Chatbot. Ja, den kan skrive - men den hjelper overhodet ikke til å få menneskene til å utvikle forståelse, evne til resonnementer og å se sammenhenger. Departementsrådgivere for eksempel må gjerne bruke Chatbot til å svare på rutinehenvendelser for min del, men de bør også ha evnen til å formulere egenproduserte svar når det trengs. Det samme gjelder de fleste andre yrker. Dermed må elever lære dette før de går ut av skolen.
Polyanna sa for siden:
Å, hør den podcasten Oslo, den er en fortelling akkurat om refleksjon i skriveprosessen!
Foreldreportalen er i en flytteprosess, denne versjonen av FP er fortsatt under utvikling. Hvis du vil svare i tråden, så kan du gjøre det her.